1. 7.– 5. 7. DS MOLEKULA UZAVŘENA

26. 8. – 30. 8. DS MOLEKULA UZAVŘENA

2. 9. Začátek nového školního roku 

Na co nezapomenout: Pokrývka hlavy, opalovací krém, holínky, pláštěnka, náhradní oblečení. 

Program: Během léta nás čeká téma čtyř živlů – voda, země, vzduch, oheň. Děti se seznámí s vodními toky, vodními živočichy a skupenstvími vody. Vyzkoušíme si pokusy s vodou, užijeme si vodní hrátky, naučíme se nové tematické písně a básně s využitím ozvučných Orffových hudebních nástrojů.  
V rámci objevování země si budeme hrát s hlínou, kameny, pískem, bahnem. Vysvětlíme si koloběh života, důležitost půdy. Zasadíme si květinu, ze samotvrdnoucí hmoty vyrobíme misky a pomalujeme si kameny akrylovými barvami. Následující živel bude vítr a zde děti pochopí pojem vichřice, tornádo, hurikán a bezvětří. Vyrobíme si větrníky, brčkem budeme rozfoukávat barevnou skvrnu, seznámíme se s ptactvem a hmyzem.  
Dalším živlem bude oheň, kde děti poučíme o nebezpečí a riziku požáru. Zkusíme si nácvik evakuace. Na zahradě si zahrajeme na pravěké lidi a vytvoříme si naše „ohniště.“ V rámci výtvarné činnosti si rozetřeme husté temperové barvy do tvaru ohně. 

Cíle na prázdninový provoz:   

• Dítě pozná vodní živočichy 
• Dítě se seznámí s hmyzem a ptactvem  
• Dítě si zasadí květinu 
• Dítě si zkusí evakuaci při hrozícím požáru 
  
  

Motivační témata:   

• Království vody 
• Bohatství země 
• Foukej, foukej větříčku 
• Oheň dobrý sluha, špatný pán 
  
  

Motivační básničky a písničky: 

Dešťové kapičky, dostaly nožičky, běhaly po plechu, dělaly neplechu. Kap, kap, kap, kapy, kapy, kap. 

Když větříček lehce fouká, rozvlní se celá louka. A když přijde vichřice, odfoukne nám čepice.

Naše Země, Zemička, veliká je kulička. Vítr na ni fouká a vodička šplouchá. Z hlíny roste kytička, tu má ráda Anička.

Oheň hřeje na tvářičky, ale pozor na ručičky. Na Zemi je krásně všem, tak jí nenič odpadem. 

Aktivity: 

• Pohybové aktivity: vodní hrátky, vodní pistole, sportovní dráhy s využitím přírodnin, hledání pokladu v zemi – orientace v prostoru, hry s padákem, hry s míčkem a kužely 
• Výtvarná výchova: rozfoukávání barevné skvrny, malování akrylovými barvami na kámen, foukací fixy, roztírání hustých temperových barev do tvaru ohně. 
• Pracovní výchova: výroba větrníků z papíru, výroba keramické misky z rychle schnoucí hmoty, sázení a pěstování květin, výroba ohniště z kamenů, skládání puzzle. 
• Hudební výchova: seznámení s novou písní s využitím Orffových nástrojů, artikulační cvičení, procvičování samohlásek, ozvěnové hry, jazykolamy 
• Enviromentální výchova: procházky po areálu i do blízkého okolí, seznamování s živly a jejich využití – voda, vítr, oheň, země. Vedení dětí k ochraně přírody. Společné prohlížení knížek s danou tématikou.  
• Nácvik evakuace při ohrožení ohněm – orientace v prostoru, zabránění paniky, vzbuzení důvěry u dětí, vše formou hry s využitím maňáska.